TRANSFORMASI DIGITAL PEMBELAJARAN: WORKSHOP PEMBUATAN E-LKPD BERBANTUAN CANVA UNTUK GURU DI SD NEGERI 200401 PADANGSIDIMPUAN
Keywords:
Digital Pembelajaran, Workshop, E-LKPD, CanvaAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan para guru dalam merancang bahan ajar digital, khususnya dalam pembuatan E-LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik) dengan memanfaatkan aplikasi Canva. Kegiatan ini diikuti oleh 15 guru yang mengajar di SD Negeri 200401 Padangsidimpuan. Metode yang diterapkan mencakup ceramah, praktik, demonstrasi, dan diskusi. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang diberikan kepada peserta setelah workshop, dengan tujuan untuk mengevaluasi respons guru terhadap penggunaan aplikasi Canva, yang mencakup aspek materi, penyampaian materi, dan kegiatan praktik. Data dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode persentase. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemahaman dan kompetensi peserta terhadap materi mencapai 91,25% (kategori sangat baik), penyampaian materi sebesar 91,03% (kategori sangat baik), dan kegiatan praktik mencapai 90,875% (kategori sangat baik). Para peserta memberikan tanggapan positif terhadap pelaksanaan workshop tentang penyusunan bahan ajar digital lainnya dengan bantuan aplikasi Canva, dan mereka berharap kegiatan serupa dengan tema yang berbeda dapat diadakan kembali di SD Negeri 200401 Padangsidimpuan.References
Alimuddin, A., Juntak, J.N.S., Jusnita, R.A.E., Murniawaty, I., & Wono, H.Y. (2023). eknologi dalam pendidikan: Membantu siswa beradaptasi dengan revolusi industri 4.0. Ournal on Education, 5(4), 11777–11790.
Anisa, S., Erika, F., & Nurhadi, M. (2024). Analisis Kebutuhan Siswa Untuk Pengembangan E-Lkpd Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Kearifan Lokal Sebagai Pendukung Implementasi Kurikulum Merdeka. Ournal of Innovation and Technology in MBKM, 11(1), 20–25.
Ariwibowo, M.F., & Hidayat, I.S. (2023). Workshop Pembuatan Media Belajar Dengan Menggunakan Canva. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 8173–8178. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i4.19000
Azizah, C.P.N., & Subiyantoro, S. (2023). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Menunjang Mutu Pendidikan Sekolah. Journal of Islamic Education Management, 8(1), 11–28. https://doi.org/10.24256/kelola.v8i1.3452
Baharuddin, B., & Hatta, H. (2024). Transformasi Manajemen Pendidikan: Integrasi Teknologi Dan Inovasi Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Urnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 7355–7544. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.2903
Dharomesz, V.Y., Adyantari, A., Sasmita, RP.H., & Noventa, O. C. (2023). Pelatihan Dan Pendampingan Pembuatan Konten Promosi Di Media Sosial Menggunakan Aplikasi Canva. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka, 2(06), 308–317. https://doi.org/10.62668/sabangka.v2i06.815
Fitriani, R., Sitorus, F.R., & Khairani, P. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Variatif Dengan Pemanfaatan Aplikasi Canva Pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 6(1), 38–46. https://doi.org/10.34012/bip.v6i1
Heryanti, Y.Y., Muhtar, T., & Herlambang, Y.T. (2023). Makna Dan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dan Relevansinya Bagi Perkembangan Siswa di sekolah Dasar: Telaah Kritis Dalam Tinjauan Pedagogis. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1270–1280. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6118
Hidayat, A. S., Mutaqin, G. S., & Hermawati, M. (2024). Penguatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Penggunaan Media Informasi dan Komunikasi (TIK) pada Proses Pembelajaran. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(01), 51–65. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i01.3794
Ilyasir, F. (2019). Pendidikan demokratis di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikas1, 7(1), 60–69. https://doi.org/10.21831/jppfa.v7i1.25998
Jannah, F. N. M., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan aplikasi canva dalam media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar. 11(1), 138–146. https://doi.org/10.20961/jpd.v11i1.72716
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya keterampilan belajar di abad 21 sebagai tuntutan dalam pengembangan sumber daya manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40. https://doi.org/10.31849/lectura.v12i1.5813
Purwasi, L. A., & Refianti, R. (2022). Workshop Penggunaan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kompetensi Para Guru Sekolah Dasar. Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ), 3(3), 320–332. https://doi.org/10.37385/ceej.v3i3.1274
Sanisah, S., Edi, E., Rochayati, N., Zulkarnain, L. M. I., Arif, A., Milandari, B. D., ... & AR, J. B. (2023). Meningkatkan kemampuan pendidik sekolah dasar dalam membuat media pembelajaran multimedia berbantuan aplikasi canva for education. JCES (Journal of Character Education Society), 6(1), 95–108. https://doi.org/10.33379/icom.v4i3.5300
Saputra, A. M. A., Kharisma, L. P. I., Rizal, A. A., Burhan, M. I., & Purnawati, N. W. (2023). TEKNOLOGI INFORMASI: Peranan TI dalam berbagai bidang. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Susanto, F., Hidayat, R., Rahayu, E. M., Nurbani, A. N., & Qorihah, D. K. (2023). Strategi Penyusunan Modul Ajar Listening-Speaking Berbasis Proyek Dalam Kurikulum Merdeka. Pancasona: Pengabdian Dalam Cakupan Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2(2), 383–394. https://doi.org/10.36456/pancasona.v2i2.7792
Tria Rahayu, I., Pramuswari, M. F., Santya, M., Oktariani, R., & Fatimah, S. (2023). Analisis Hasil Pengaruh Perkembangan Iptek Terhadap Hasil Belajar Siswa Sd/Mi. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01), 97–110. https://doi.org/10.62668/hypothesis.v2i01.645
Widianto, E. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Journal of Education and Teaching, 2(2), 213–224. http://dx.doi.org/10.24014/jete.v2i2.11707
