HUBUNGAN MINAT DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII MTs USB FILIAL MTs N I BATAM
Keywords:
Minat, Lingkungan, Hasil Belajar IPS TerpaduAbstract
Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan: (1) Untuk dapat membuktikan ada atau tidaknya hubungan minat belajar dengan hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII MTs USB Filial MTs N I Batam. (2) Untuk dapat membuktikan ada atau tidaknya hubungan lingkungan belajar dengan hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII MTs USB Filial MTs N I Batam. (3) Untuk dapat membuktikan ada atau tidaknya hubungan antara minat belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII MTs USB Filial MTs N I Batam. Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasional yang bersifat deskriptif dengan subyek penelitian 35 orang siswa, kelas VIIb MTs USB Filial MTs Negeri I Batam. Instrumen ini menggunakan angket dalam bentuk skala likert sebanyak 60 item. Untuk uji validitas butir angket menggunakan product momen. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Terdapat hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar IPS Terpadu. (2) Terdapat hubungan antara lingkungan belajar dengan hasil belajar IPS Terpadu. (3) Terdapat hubungan antara minat belajar dengan lingkungan belajar IPS Terpadu. Hal ini berarti hipotesis alternatif (ha) diterima karena terbukti Fhitung lebih besar dari pada Ftabel yaitu 3,72> 3,33. Disimpulkan bahwa minat belajar dan lingkungan belajar sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hal ini berarti semakin tinggi minat belajar akan dipengaruhi oleh lingkungan belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS TerpaduReferences
Agustin, Mubiar. 2011. Permasalahan Belajar dan Inovasi Pembelajaran. Bandung : PT Refika Aditama
Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah SB 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Reneka Cipta.
Hamalik, Oemar 2012. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Marlina, Liza. 2016. Hubungan Kecerdasan Emisional, Self Efficacy Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 35 Batam. Batam : Universitas Riau Kepulauan.
Muhibbinsyah 2011. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Peramita. 2017. Kontribusi Kebiasaan dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika di SMP Negeri 30 Batam Tahun Pelajaran 2016/2017. Batam : Universitas Riau Kepulauan.
Slameto. 2015 . Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : Rineka Cipta.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan . Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. 2015. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Siregar,Syofian. 2015. Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta:Bumi Aksara.
