Perbandingan Metode Snowball Throwing dan Metode Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Sejarah Kelas X SMAN 25 Batam

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah ditandai dengan belum tercapainya tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap materi sejarah masih berada pada tingkat rendah. Pembelajaran sejarah yang cenderung membuat siswa jenuh, penggunaan metode pembelajaran yang monoton seperti ceramah, diskusi, dan belum maksimalnya penggunaan metode seperti quiz dan puzzle, menyebabkan siswa merasa bosan. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode snowball throwing dan metode talking stick dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 25 Batam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen (X1), yang menggunakan metode snowball throwing, mencapai hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan kelas control (X4), yang menggunakan metode talking stick. Terdapat pengaruh signifikan dari penerapan metode snowball throwing terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan metode talking stick. Metode snowball throwing terbukti lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman materi dan pencapaian akademik siswa. Selain itu, metode snowball throwing juga mampu meningkatkan keterlibatan dan partisipasi siswa selama proses pembelajaran, yang berkintibusi pada pemahaman materi yang lebih mendalam