Determination analysis of the factors most dominantly influence the vacational teachers’ performance in Batam City

Albert Efendi Pohan, Asmaul Husna, Fitri Yanti

Abstract


Teachers are the educational component that has the most strategic role in carrying out the educational process and achieving educational goals, both nationally and institutionally. In order to achieve the fundamental explanation mentioned above, teachers are advised to optimize their organizational culture, create a comfortable work environment, and provide motivation and discipline. This study aimed to assess the influence of organizational culture, work environment, work motivation, and work discipline on the performance of school principals. A Likert scale questionnaire was administered to 41 teachers from Batam City. The results showed that: (1) organizational culture had a partially significant effect on performance, with a Sig value of 0.346 greater than 0.05; (2) work environment had a partially significant effect, with a Sig value of 0.042 less than 0.05; (3) work motivation had a partially significant effect, with a Sig value of 0.691 greater than 0.05; (4) work discipline had a partially significant effect, with a Sig value of 0.280 greater than 0.05; (5) the independent variables significantly impacted the dependent variable, with a Sig value of 0.000 less than 0.05; (6) the independent variables explained 36.1% of the dependent variable's variance, while the remaining 63.9% was influenced by other factors, with an adjusted R Square value of 0.361 or 36.1%. Consequently, it can be concluded that all variables played a significant role in affecting the performance of vocational teachers. The results of this research provide good input to policymakers to optimize work culture and develop training models to increase motivation for teachers to set their main tasks to achieve national education goals, especially in the city of Batam.

Keywords


determination, influence, performance, vocational teachers

Full Text:

PDF

References


R Agustina, A., Ibrahim, M. M., & Maulana, A. (2021). Pengaruh Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Pada MTSN Di Kecamatan Bontotiro Kabupaten Bulukumba. Jurnal Idaarah, 4(1), 111-118. https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i1.14164

Aisyah, S., & Isma, A. A. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 3 Sinjai. Jurnal Ilmiah Administrasita’, 13(2), 73-82. https://shorturl.at/Agk4H

Benu, I. (2018). Pengaruh Motivasi Kerja Guru Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Dalam Pembelajaran, Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 2(2), 82-93. https://doi.org/10.26740/jdmp.v2n2.p82-93

Prayoga, S & Yuniati, S. (2021). Pengaruh Budaya Organisasi Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri di Kota Mataram. Jurnal Kependidikan, 5(1), 13-24. https://doi.org/10.33394/jk.v5i1.1394

Purwanti, E. (2018). Pengaruh Budaya Organisasi, Lingkungan Kerja, Beban Kerja Dan Disiplin Terhadap Kinerja Guru SMA Muhammadiyah 1 Gresik. Jurnal Manajerial, 5(1), 64-74. https://shorturl.at/whkr3

Hidayat, A., Murniati, N. A. N., & Abdullah, G. (2022). Pengaruh Disiplin Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri Se-Kabupaten Pekalongan. Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol 4(1), 79-96. Redrived from https://journal.uny.ac.id/index.php/jmp/article/view/50712

Husnalia, S., Hadi, E. S., & Mufarohah, A. (2022). Pengaruh Lingkungan Kerja Dan Stres Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Blitar. Jurnal Penelitian Manajemen Terapan (PENATARAN), 7(1), 86-97. Retrieved: https://shorturl.at/H667F

Imbron, I., Paeno, P., & Ratnasih, P. (2021). Pengaruh Disiplin Kerja Dan Kompetensi Terhadap Kinerja Guru Pada SMK Negeri 2 Di Kota Tangerang Selatan. Jurnal Perkuasi Pemasaran, Keuangan, dan Sumber Daya Manusia, 1(2), 203-212. http://dx.doi.org/10.32493/j.perkusi.v1i2.11035

Komaruddin, K. (2018). Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Pada Sekolah Dasar Negeri 06 Ciputat. Jurnal SeMaRaK: Jurnal Ilmiah Prodi Manajemen Universitas Pamulang, 1(2), 78-86. http://dx.doi.org/10.32493/smk.v1i2.1805

Krihakimi., Darni., & Novita, Y. (2023). Pengaruh Disiplin Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Ekonomi (Studi Kasus Mgmp Ekonomi Di Kota Pekanbaru). Multiplier Effect: Jurnal Riset Mahasiwa Pendidikan Ekonomi, 1(1), 16-33. https://shorturl.at/p68Ew

Maryam, S., Purwanti, R. S., & Faruk, M. (2020). Pengaruh Budaya Kaizen dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja guru (Suatu Studi Pada Kantor Kementerian Agama Kota Banjar). Bussiness Management and Entrepreneurship Journal, 2(1), 56-65. https://jurnal.unigal.ac.id/bmej/article/view/2479/3144

Marwati, M., Hadriana, H., & Suarman. (2021). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Pendidikan Pada Sekolah Dasar Di Kota Pekanbaru. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 7(2), 222-237. http://dx.doi.org/10.31258/jmp.7.2.p.222-237

Mayasari, S. N., Isjoni, I., & Hadriana, H. (2021). Pengaruh Sertifikasi Profesi Guru Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Sd Negeri Di Gugus Flamboyan Kecamatan Bangkinang Kota. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 9(1), 42-29. http://dx.doi.org/10.31258/jmp.9.1.p.42-49

Nugraha, E. S. (2023). Pengaruh Budaya Organisasi dan Kompensasi Terhadap Komitmen Organisasi Melalui Motivasi Kerja. Jurnal Ilmu Manajemen, Vol 11(3), 623-638. https://doi.org/10.26740/jim.vn.p623-638

Nurmala, S., Ramdani, M. T. H., & Jhoansyah, D. (2022). Analisis Disiplin Kerja Dan Lingkungan Kerja Non Fisik Terhadap Etos Kerja Pada PT Pantona Teknologi Indonesia. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(22), 210-218 . https://doi.org/10.5281/zenodo.7325226

Panuntun. (2020). Budaya Organisasi Pendidikan Di Indonesia Organisasi Dalam Pendidikan. Intelegensi: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 98-112. https://doi.org/10.34001/intelegensia.v8i2.1487

Pohan, A. E., Nasution, F., Nugroho & Harahap, S. (2022). Onlinalisasi peningkatan kompetensi mahasiswa calon guru di Universitas Riau Kepulauan Batam. Jurnal Cahaya Pendidikan, Volume 8(1), 59-73. https://doi.org/10.33373/chypend.v8i1.4219

Putra, I. W. A & Negara, I. G. O. (2021). Kontribusi Kompetensi Profesional Guru dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 95-104. http://dx.doi.org/10.23887/jipp.v5i2

Rasdi, R & Syukri, M. (2023). Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 24 Kota Jambi, Jurnal Ilmiah Batanghari Jambi, 23(1),334-338. http://dx.doi.org/10.33087/jiubj.v23i1.3633

Riyadi. (2023). Pengaruh Budaya Organisasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Minggu Buddha Se-DKI Jakarta. Jurnal Dhammavicaya, 6(2), 19-33. https://shorturl.at/d4PQ8

Rizki, T., Isjoni, I., & Hadriana, H. (2022). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi dan Supervisi Kunjungan Kelas terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 2 Bangkinang Kabupaten Kampar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12-37.

Robbins. (2011). Organizational Behavior. England: Pearson Education Limited.

Sedarmayanti. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia Reformasi Birokrasi dan Manajemen Pegawai Negeri Sipil. Bandung: PT. Refika Aditama.

Segantara, I. G. M., Yudana, I. M., & Sunu, I. G. K. A. (2018). Studi Korelasi antara Motivasi Kerja, Kompetensi Profesional Guru, dan Etos Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 1(1), 30-34. https://doi.org/10.23887/jppsh.v1i1.12927

Sergiovanni. (2011). Educational Governance and Administration. New Jersey: Prentice Hall Inc.

Sugiyono, Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Reserach and Development, Mixed Metod, dan Penelitian Tindakan. Bandung: Alpa Beta

Sulastri, S., Nurkolis, N., & Rasiman, R. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Mutu Sekolah Dasar Di Kabupaten Jepara. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 5(3), 167-171. https://doi.org/10.26877/jmp.v5i3.1984

Supriyono, A. (2017). the Influence of Pedagogic, Professional Competency, and Work Motivation Onteacher Performance of Elementary School. Jurnal Pendidikan, 18(2), 1-12. 10.33830/jp.v18i2.269.2017

Trianawati, R., & Etiyasningsih. (2018). Analisa Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Kinerja Guru. Jendela Pendidikan: Jurnal Ilmiah Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(3), 55-70. https://doi.org/10.55129/jp.v8i1.773

Utari, K. T & Rasto, R. (2019). Pengaruh Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru. JP MANPER: Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 1-12. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18019

Wardany, D. K. (2020). Kontribusi Kepemimpinan dan Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Madinasika Manajemen Dan Keguruan, 1(2), 73-82.

Wijayanti. (2018). Pengaruh Budaya organisasi Terhadap Kinerja Melalui Motivasi Kerja guru di Wilayah Kerja MAN Labuk Kidul, MAN Gesang, dan MAN Sukodono Lumajang. E-Thesis. Diakses dari http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/89353

Yusuf, T., & Suci, G. (2018). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru, Motivasi Kerja, Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Smk Negeri 2 Penajam Paser Utara. Jurnal GeoEkonomi, 9(2), 117-132. https://doi.org/10.36277/geoekonomi.v9i2.23




DOI: https://doi.org/10.33373/chypend.v10i1.5836

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright (c) 2018 Universitas Riau Kepulauan

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.