Masalah yang Dihadapi oleh Guru Sejarah dalam Manajemen Kelas di SMAN 7 Tanjungpinang
Abstract
This research aims to: 1). Knowing why teachers face problems in classroom management on history learning at SMAN 7 Tanjungpinang. 2). Knowing what difficulties teachers face in doing classroom management on history learning at SMAN 7 Tanjungpinang. 3). Know how teachers overcome classroom management problems in history learning at SMAN 7 Tanjungpinang. The method used in this study is a research method with a skinative descriptive approach with the following steps: 1). Determining the location of the research, 2). Determination of informants, 3). Data collection techniques, 4). Data validation techniques, 5) Data processing techniques, 6) Writing. The results of this study are the first, the cause of teacher difficulties in classroom management in historical learning at SMAN 7 Tanjungpinang is from the teacher, student, and infrastructure factors. Second, the thing that causes teacher difficulties in classroom management in learning the history of SMAN 7 Tanjungpinang is the lack of management of places of learning, material management, management of learning resources, and student arrangements. Third, there are several steps taken by teachers in overcoming problems in classroom management, namely finding student problems, finding problems, finding alternatives in problem solving, and getting feed back. With the problem, class management on history learning at SMA N 7 Tanjungpinang, can be resolved well with several stages.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alpian, dkk. (2020). Pengaruh Supervisi Akademik dan Kelengkapan Administrasi Mengajar Terhadap Kualitas Mengajar Guru. Cahaya Pendidikan (6) 1 25 s.d 37.
Ambara, Didith Pramunditya. (2010). Pengaruh Tingkat Stres Guru Terhadap Manajemen Kelas Di Sekolah Menengah Atas. IKA (8) 2 193 s.d 204.
Badar, M. (2011). Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa. Al Hikmah, (01) 1.
Bafadal. (2003). Peningkatan Profesionalisme Guru: Dalam kerangka Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Dirjen POUD dan Dirjen Dikdasmen. (1996). Pengelolaan Kelas, Seri Peningkatan Mutu 2. Jakarta: Depdagri dan Depdikbud.
Djamarah, S.B. (2000). Guru dan Anak Didik: Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S.B. dan Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar (Edis Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Edeng Suryana. (2012). Manajemen Kelas Berkarakteristik Siswa. Edukasi Islami (1) 2 1 s.d 16.
Hamalik. (2004). Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta: Bumi Aksara.
Harsanto, Radno. (2009). Pengelolaan Kelas yang Dinamis. Yogyakarta: Kanisius.
Karwati, Euis dan Donni, Juni Priansa. (2014). Manajemen Kelas. Bandung: Alfabeta.
Maman, Rahman. (1999). Manajemen Kelas, Proyek Pendidikan Guru dan Sekolah. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud.
Mulyadi. (2009). Classroom Managemen Mewujudkan Suasana Kelas yang Menyenangkan Bagi Siswa. Malang: UIN Malang Press.
Nugraha, Muldiyana. (2018). Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran. Tarbawi (4) 1 27 s.d 44.
Nurdin Usman. (2002). Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta: Grasindo.
Rahmadani, Suci. (2018). Karakteristik dan Perbedaan Individual dalam Pembelajaran PAI.
Reka Rahayu dan Ratnawati Susanto. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Guru dan Keterampilan Manajemen Kelas Terhadap Perilaku Belajar Siswa Kelas IV. Pendidikan Dasar Perkhasa (4) 2 220 s.d 229.
Rohani, A. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Undang - Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Kemendikbud RI.
Yusuf, M. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenandamedia.
DOI: https://doi.org/10.33373/chypend.v7i2.3596
Refbacks
- There are currently no refbacks.
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright (c) 2018 Universitas Riau Kepulauan
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.