Efektivitas Layanan Informasi Dengan Teknik Role Play Dalam Meningkatkan Kesehatan Mental Anak Panti Asuhan Yaa Bunayya
Abstract
Artikel ini membahas efektivitas layanan informasi dengan teknik role play dalam meningkatkan kesehatan mental anak Panti Asuhan Yaa Bunayya. Program ini bertujuan menjaga kesehatan mental, melatih keterampilan mengelola emosi, meningkatkan literasi kesehatan mental, serta kemampuan berpikir tingkat tinggi pada anak panti asuhan. Metode yang digunakan adalah roleplay dengan melibatkan 45 anak dan remaja dari Panti Asuhan Yaa Bunayya di Pulau Setokok. Hasil kegiatan menunjukkan tingkat keberhasilan 100% berdasarkan peningkatan skor post-test pada instrumen kesehatan menta lmenunjukkan adanya peningkatan yang jelas setelah peserta mengikuti layanan informasi berbasis role play yang digabung dengan kegiatan, seperti latihan pengenalan emosi, emosketch, dan penguatan growth mindset. Pada tahap pretest, skor ketiga instrumen berada pada kategori rendah sampai sedang, sementara hasil posttest meningkat ke kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa role play cukup efektif membantu anak memahami kesehatan mental, berpikir lebih reflektif, dan mengelola emosinya dengan lebih baik. Karena itu, pengelola panti diharapkan dapat terus memakai metode pembelajaran berbasis pengalaman seperti role play untuk mendukung perkembangan mental dan kemampuan berpikir anak secara berkelanjutan.References
Ade Anggrain, A. C. P. H. (2023). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Regulasi Emosi Pada Siswa. Jurnal Bimbingan
KonselingIslam&KemasyarakatanEfektivitas,7(2),155–163. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/ghaidan.v7i2.19470
Akbar Nur aziz, A. S. R. (2023). Maintaining Mental Health through the Role of Self- Compassion for Adolescents in Orphanages. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 14(3), 300–310. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jptt.v14n03.p300-310
Desvi Dahlia, Silvia Wulandari, Haldian, & Irjus Indrawan. (2025). Teknik Pengumpulan Data Evaluasi Pendidikan. Jotika Journal in Education, 4(2), 63–69. https://doi.org/10.56445/jje.v4i2.174
Dewi, K. S. (2012). BUKU AJAR KESEHATAN MENTAL.
Dewita, E., Amri, N. M., Desmaniar, R., Konseling, B., Fakultas, I., Islam, A., … Barat,
S.(2023).LAYANANINFORMASIDALAMMENINGKATKAN PERENCANAAN KARIER ANAK ASUH PANTI ASUHAN. Jurnal Qardhul
Hasan;MediaPengabdianKepadaMasyarakat,9,209–226. https://doi.org/10.30997/qh.v9i3.11023
Fahrulida, U., Sumarwiyah, S., & Pratomo, S. A. (2025). Upaya Meningkatkan Konsep Diri Positif Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Play. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran,8(2), 4700–4704. https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i2.44903
Fitriyani, I. O. S. (2024). Kesehatan mental di kalangan remaja panti asuhan. Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ) Persatuan Perawat Nasional Indonesia, 12(3), 699–704. https://doi.org/https://doi.org/10.26714/jkj.12.3.2024.699-704
Hidayah, R., Lestari, R., Lydia, E. P., Kesehatan, I., & Brawijaya, U. (2023). Community- based Psychosocial Support for Orphan and Vulnerable Children living in an Orphanage. Journal of Innovation and Applied Technology, 9(1), 39–42. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21776/ub.jiat.2023.009.01.7
Ilham, A. I. Y. (2024). ANALISIS EFEKTIFITAS TEKNIK ROLE-PLAYING DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENGEMBANGAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VII MTS NEGERI. JURNAL KUALITAS PENDIDIKAN, 2(1), 47–54.
Nurdiani, S. (2025). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF TABUNG BERHITUNG UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 5–6 TAHUN DI RA AL-HIDAYAH. Jurnal
PendidikanDanSosialBudaya,5(5),4199–4209. https://doi.org/10.58578/yasin.v5i5.6706
Rahmatilah, M. I., Madawistama, S. T., & Kurniawan, D. (2024). Peningkatan Higher Order Thinking Skills ( HOTS ) Melalui Penguatan Kecerdasan Emosional Siswa. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(3), 232–241. https://doi.org/https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i3.473
Rasyid, W. S., Asjad, S. U., Wijayanto, A. S., & Fathatuk, E. T. (2024). Efektivitas Promosi Kesehatan Tentang Kesehatan Mental Dengan Metode Role Play Terhadap Tingkat Pengetahuan Dan Kesadaran Gen Z. PROFESI (Profesional Islam): Media PublikasiPenelitian,22(1),16–21. https://doi.org/https://doi.org/10.26576/profesi.v22i1.279
Sari, N. P., Arsyad, M., Setiawan, M. A., Yulius, H., Putro, S., Hadiatama, D. S., &
Maisaroh, S. (2025). Meningkatkan empati anak dengan konseling role-playing untuk rehabilitasi sosial. PROMOTIF : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5, 53–62. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/um075v5i12025p53-62
Sembiring, E. R. B. (2023). KUESIONER. 57–86.
Septiani, D., Madira, J., Utami, D. K., Cahyani, B., & Sari, R. (2025). Efektivitas Teknik Role Playing dalam Layanan Bimbingan Kelompok untuk Pengembangan Sosial dan Emosional Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 375–384. https://doi.org/https://doi.org/10.54066/jupendis.v3i2.3207
Wahyuni, N. S. (2024). lavana kesehatan jiwa remaja bersama sekolah di kabupaten sumenep 1. Jurnal Pembangunan Sumenep, 3(2), 346–357.
Wirahandayani, M., Rakhmawati, W., & Arum, E. (2023). The Effect of RolePlaying Methods on Social-emotional Development in PreschoolChildren. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1256–1268. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3626
Yusuf, M., Chita, A., & Harahap, P. (2024). Group Guidance on Role Playing Techniques for the Self-Esteem of Fatherless Children in Orphanages. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 13(01), 55–69. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/0vphcn32
Zeynep. Aca, S. K. (2024). Effectiveness of Play-Based Intervention on Emotional Intelligence and Peer Interaction in Children. Journal of Assessment and Research in AppliedCounseling,6(3),236–245. https://doi.org/https://doi.org/10.61838/kman.jarac.6.3.26
